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教育部明確規定，研究生招生單位錄取時不得有任何歧視性選擇。 但是在具體實踐中，尤其是根據專業的不同每個老師都是有傾向的，除了成績，考生都想知道他們到底想要什么樣的學生，考生應該怎么展現自己？ 今天來看看導師們關于往屆生和跨專業考生的一些看法，來自五所不同院校導師的采訪，大家可以參考下。 導師介紹 王德華：博士，中國科學院動物研究所研究員，中國科學院大學教授。農業蟲害鼠害綜合治理研究國家重點實驗室副主任，中國動物學會副理事長，動物生態專業委員會主任，《獸類學報》主編等。 李明陽：南京林業大學，森林資源與環境學院教授。研究領域：生命科學->生態學->景觀與區域生態學。 文雙春：湖南大學物理與微電子科學學院教授、博士生導師，國家杰出青年科學基金獲得者，國務院政府特殊津貼專家。 呂喆：哈爾濱工業大學物理系教授，博士生導師。培養碩士33人，其中2人獲得省優秀碩士論文獎，培養博士8人；其中3人獲得教育部博士生學術新人獎。 01 在每年的復試中，跨專業的考生多嗎？ 李明陽：我們專業(景觀與區域生態學)跨專業的比較少，一般都是專業相關的，學生主要來自三類：計算機、地信和林學。一點不沾邊或者只沾一點邊的比較少。 呂喆：就我們物理專業而言，“跨進來”的考生少，大概不會超過10%，“跨出去”的考生可能多些。 文雙春：因專業而異，熱門或實用專業，跨專業考生較多，大概占三分之一左右。 王德華：不多，但鼓勵。學術畢竟是一個循序漸進的過程。 02 導師喜歡跨專業的學生嗎？ 李明陽：我們專業(景觀與區域生態學)不太喜歡跨專業的學生。 李先柏：有的老師反而喜歡跨專業的學生，就我個人而言，帶的六七個學生中，約有2名左右的學生是跨專業的，因為不同的知識結構，學生之間交流起來會有一定的益處。 呂喆：這與導師的研究方向和從事的課題有關，在從事交叉學科或者交叉課題時，學員結構就不能太單一，會非常希望有急需的相關專業考生跨過來。本人喜歡跨專業的學生。 王德華：喜歡，鼓勵。如果學生對所跨考的專業感興趣，有這種內心呼喚的話，一定要想辦法跨專業，因為跨學科是最容易做出成績的，我們也非常鼓勵和喜歡這些跨專業的學生。 03 導師對跨專業的學生的專業基礎， 李先柏：這幾年，數量分析對經管類的研究越來越重要，學生如果一點都不會肯定會受影響的。不過，出身理工科的學生一般都不會有過大的問題。 王德華：會有所顧慮，尤其涉及到實驗技能等需要訓練的技能。 04 呂喆：學生對所報考的專業有濃厚的興趣，而且有明確的奮斗目標。反面來講，導師比較不喜歡的是原來專業根基都沒有打好，跨專業的專業知識也掌握得非常不好的學生，僅僅是為了短期利益（例如就業）而跨專業報考。 王德華：用自己的本科基礎和所跨的專業結合起來，這樣會更有優勢，很多物理、化學出身的人，在生物學研究方面獲得諾貝爾獎，就是用本身物理、化學的優勢去做生物。 05 跨專業的學生，他們的專業知識難免不足，可能只是學了考研的幾門課程，導師提問問題的時候會不在這方面“手下留情”并和“科班”出身的學生區別對待呢? 李先柏：對跨專業的學生，導師不會問一些偏難偏怪和比較邊緣的知識，不會問學生沒有學過的專業課知識。 呂喆：可以適當區別對待，但要做到公平合理。 06 在往年的復試中，往屆生多嗎？ 李明陽：我們學校不多。 呂喆：不太多，大概20%-30%。 07 李明陽：不太喜歡。因為我們林學類專業，學生本科畢業之后改行的比較多，時間一長專業基礎就丟掉了，這類考生一般基礎比較差，培養起來難度比較大。 文雙春：喜歡一個學生，不會因為是應屆還是往屆，而是學生讀研的價值取向和追求是否與導師一致。往屆生因為工作過，可能更知道學習的重要性，知道工作和學習的差別，表現出來的學習愿望可能更強烈，有時反而更占一些優勢。 08 王德華：一般來說，對年齡還是有一些想法的，年齡太大，老師會有一些遲疑的。年輕不怕，15歲大學畢業都沒問題。二十二三歲，二十四五歲，比較正常的年齡，這都不會有問題。 但是考生要是三十歲以上，導師還是會有顧慮的，上限還有要考慮一下的。年輕的學生不怕失敗，敢于和導師做一個時間很長的課題，但是年齡偏大的學生在這方面的勇氣就有所欠缺。 不過，不同的專業方向不一樣，往屆生有往屆生的優點，工作踏實，比較珍惜機會和時間，不是探索性很強的方向、課題，有些導師也會喜歡年齡大的學生。 但探索性強的方向，專業，一般不會招年齡大的學生，年齡小的學生的精力和創新性思維確實普遍好于年齡偏大的往屆生。 看完以上五位導師的回答，大家心里應該有個底了吧！ 對于往屆生和跨專業考研的小伙伴，現在需要做的就是好好復習讓自己變得優秀，不要因為擔心復試可能會受到“歧視”，而患得患失。 只要你優秀，導師們沒有理由會不“要”你！ |
